站在窗外半响的官晴，再也忍无可忍，她大步跨教室，咬住下走到弟弟的座位边，拉书包，重重把官的课本一一收书包里面。

拿手帕，她把官的手肘翻过来，心疼地拭他手肘上沁来的血迹，那里又要多一块淤青。

她红了鼻，搂住辟问：“告诉，是谁伤害你？”

他不说话，摇、再摇，摇下一串串断线珍珠。

“你们合力谋杀他的学习动机和兴趣。请问老师，如果他是你的小孩，你也会这样对待他吗？”她的问句让老师无言以对。

全班一遍静默，她又回对官发作：“看到没有，他们可以玩是因为他们把功课完，你呢？真倒霉，为什么把这问题学生编到我们班上，你本是专门来把我们班的素质拉下来的。”

她跷课了，她偷偷溜到官的学校时，第一堂课钟声刚响起，老师还没教室。

话回到最初，这是官晴对男人纵容的原因，在她中，

“你要什么？”老师拉住辟晴的手问。

—个学期过去，爸妈辞掉教师工作，带官回山上老家，官晴则暂住泵姑和姑丈家里，继续上学。

她回问其他小朋友。

一个多月来，那是官睡过最舒服的一场。

“我带他回去，我们不念了。”

老师教室，调学生忙把官的作业簿扔到他上，坐回原位。

二专毕业后，退休的姑姑、姑丈也回到山上老家，和官晴的父母一起，他们把住租给官晴开店，尽管店生意蒸蒸日上，官晴始终持每个月月底休息五天，回山上和亲人相聚。

“你有什么权利让他不要念书，要休学可以，请家长过来。”她也不稀罕这个学生。

最后他闷声说：“是你们要我去学校”气里净是指责。

他追在男孩后面，几个步履不稳摔了一大跤，对官的窘迫，班上同学居然哈哈大笑。

两个恶作剧男生抢走官的作业簿，官心急，那是上要给老师的早自习功课。

蹲下，她背起官，走教室。

老师门，看到官半躺在地上，她走近，将他从地板拉起来，脸上挂满不耐烦。

一路上，官把她的脖于勒得好，他不嫌麻烦，一次又一次问过：“，我真的可以不用再去上学了？”

她笑说：“来，帮你洗澡，我们好久没玩澎澎游戏。”脱下弟弟的衣服，几片淡淡青紫让官晴傻。

有一天心血来，官晴放下功课，走小弟房里。

他问一次，她回答一次；他再问一次，她再回答一次；他又问，她又回答…直到官确定她的答案不会改变，才心满意足地趴在她背上睡着。

两个书包和官的重量压得她气如，但她持抬，有这样的弟弟她一都不觉得自卑。

回家后，官晴将弟弟受到的待遇告诉父母亲，变得不说话的官在她的引导下，慢慢将这段时间内发生过的事情缓缓说。

“有谁早自习没写完？举手。”

力有限。

“我否决他的学习机会？他哪天没来学校？”

“为什么一个当老师的人会看不，他不是在玩，而是被同学欺侮了？他很认真在写早自习，只是他肢协调度不那么好，他需要比别的小孩更多的时间写，他不笨、他也不是白痴，他比任何人都要聪明，只要你们肯给他机会学习。”

她对官大吼：“你是白痴吗？一整个早自修才写两题，你还有时间和同学玩？”

抢过他手中住的作业簿，脏兮兮的本上歪七扭八的几个字看得她忍不住发火。

他们本打算只在山上待一两年，就带官回北，没想到山上的环境对官竟奇合适，他又重拾活泼情，他画画、弹琴、打电脑，学习为他重新开启另一扇门。于是，父母亲卖掉北的公寓，专心在老家经营圃，几年下来也慢慢一番成绩。

“对，不用再去。”

第二天，官晴在学？镒立难安，想起弟弟上的伤痕，幻想他又让人拿着追打，官肢不协调，怎么跑得赢人迹

之后，他们带官去看心理医生，大分的医生建议他们带官暂且离开这个环境。